http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2956 2026-04-18T20:16:57Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4232 Título : Incidencia de las representaciones sociales en el quehacer de los profesionales en la intervención comunitaria Authors: Viramontes Meléndrez, Deyanira Resumen : La presente investigación tuvo como propósito explorar cómo las Representaciones Sociales (RS) de la Intervención Comunitaria (IC) inciden en el quehacer de los Profesionales en Intervención Comunitaria (PIC). Desde un enfoque cualitativo (Ito & Vargas, 2005) y una perspectiva fenomenológicohermenéutica (Oré et al., 2023), el estudio buscó identificar los significados que orientan la acción profesional, así como describir las experiencias, creencias y estrategias que configuran su práctica cotidiana. La Teoría de las Representaciones Sociales (TRS), particularmente desde el enfoque procesual de Jodelet (1986), constituyó el marco central para comprender la producción de sentido en torno a la IC. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro PIC con entre 10 y 20 años de experiencia en ámbitos comunitarios. El análisis de contenido, siguiendo a Krippendorff (1990), permitió organizar la información en cuatro dimensiones: simbólica, actitudinal, cognitiva y la incidencia de las RS en el quehacer comunitario de los PIC. Los resultados muestran que la Dimensión Simbólica está atravesada por representaciones de la comunidad vinculadas al asistencialismo y la desconfianza, ancladas en la historia de políticas clientelares en México. En la Dimensión Actitudinal, el compromiso, la vocación y la pasión funcionan como anclajes afectivos que sostienen la práctica frente al desgaste institucional. La Dimensión Cognitiva revela una articulación situada del conocimiento, donde la formación formal se integra con saberes prácticos adquiridos en campo. Finalmente, la Incidencia de las RS, se expresa en la elección de metodologías horizontales, la centralidad del diagnóstico participativo y la búsqueda de la autogestión comunitaria. El estudio concluye que las RS pueden actuar como marcos de significado que orientan ética, técnica y afectivamente el quehacer de los PIC, permitiendo comprender cómo traducen los ideales de la IC en prácticas concretas en contextos marcados por tensiones estructurales e históricas 2025-11-01T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4186 Título : Conciencia ambiental y su influencia en la generación de residuos peligrosos biológico infecciosos en alumnos de la UAO/UAZ Authors: Mariscal Castañeda, Francisco Javier Resumen : Esta investigación es trascendente considerando que una deficiente clasificación y manejo de RPBI puede ser el causante de la diseminación de una gran cantidad de objetos contaminados con un sinnúmero de agentes patógenos a la población, dichos sujetos con una nula capacitación para su manejo, siendo potencialmente de riesgo y de consideración para la salud pública, de alumnos, docentes y personal de la institución, así como de personas ajenas a esta, entre recolectores de basura municipal y otros, sin dejar de lado la contaminación de diversos espacios naturales, siendo parte de la contaminación actual en los espacios públicos. Es factible que se realice la investigación ya que: a) requiere de poco recurso económico, b) en la UAO-UAZ existe la problemática relacionada con la manipulación de contaminantes cotidianos en los espacios clínicos, c) se conocen los espacios dispuestos a la investigación, sus rutas y a sus autoridades; d) se cuenta con la aprobación y apoyo administrativo para la realización de la investigación. Las preguntas que guían esta investigación son: ¿cuál es el nivel de conciencia ambiental de los alumnos y su relación en la generación y manejo de Residuos Peligrosos Biológico Infecciosos (RPBI) durante su práctica clínica en la UAO/UAZ?, ¿cuáles son los tipos de desechos que se generan en las practicas clínicas odontológicas?, ¿cuál es el nivel de manejo de los RPBI en ellos alumnos de la UAO/UAZ? 2025-01-01T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4185 Título : Encuentro con la crítica cinematográfica de Xavier Villaurrutia Authors: Priego Vázquez, Frida Resumen : Esta tesis examina la crítica cinematográfica de Xavier Villaurrutia, poeta, dramaturgo y miembro fundamental del grupo Los Contemporáneos, cuya mirada hacia el cine constituye uno de los puentes más tempranos entre la modernidad literaria mexicana y la modernidad visual del siglo XX. A lo largo del estudio se reconstruyen los orígenes de la crítica cinematográfica en México, el contexto internacional y nacional que configuró su sensibilidad, y el análisis directo de sus textos dedicados al cine mundial y mexicano. El primer capítulo presenta los antecedentes y la evolución de la crítica cinematográfica en México desde finales del siglo XIX hasta la década de 1930, destacando las voces que prepararon el terreno para una lectura más sofisticada del fenómeno fílmico. El segundo capítulo sitúa la obra de Villaurrutia dentro de los debates estéticos globales: el expresionismo alemán, el montaje soviético, la consolidación del clasicismo hollywoodense y los esfuerzos del cine mexicano por definir una identidad propia. El tercer capítulo analiza sus críticas internacionales y nacionales, revelando una escritura capaz de interpretar la luz, el ritmo, la técnica y la composición desde una sensibilidad literaria rigurosa. La investigación demuestra que Villaurrutia anticipó discusiones centrales de la teoría cinematográfica. Su crítica, precisa y luminosa, confirma que el cine fue para él una forma de pensamiento, emoción y modernidad. 2025-01-01T00:00:00Z http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4181 Título : Los influencers LGBTIQ+ de TikTok como agentes de comunicación/educación de una sociedad tolerante Authors: Montes de Oca Gabriel, Claudio Iván Resumen : Esta investigación tiene como objetivo explorar cómo las personas que se dedican a la creación de contenido en TikTok sobre temas de diversidad sexual se convierten en agentes de cambio al comunicar y educar sobre estas temáticas a quienes usan esta plataforma. A lo largo de esta tesis se logra elucidar, a través de un enfoque cualitativo de tipo biográfico narrativo y de análisis de discurso y de contenido, cuáles son los factores que motivan a los influencers a crear contenido dirigido a la orientar y educar, a la vez que conforman espacios de identidad y resistencia en el ámbito digital; empoderando a las personas de la comunidad LGBTQ+ y sumando aliados para promover el respeto y la tolerancia. Se logra así, detectar, no sólo sus motivaciones, sino también sus métodos para transmitir las ideas y/o mensajes que quieren hacer llegar a sus seguidores o consumidores de contenido a través del lenguaje, símbolos, colores y producciones audiovisuales. Dentro de los resultados se logró la comprobación del supuesto hipotético; así como el modelo de comunicación con el cual se logra comprender el proceso mediante el cual los influencers se vuelven aliados en la construcción de una sociedad, no solamente más incluyente y tolerante, sino también más empática. Mediante la entrevista semi estructurada, les participantes coinciden en que la principal motivación es combatir las agresiones y actos de discriminación en contra del colectivo LGBTQ+, del cual, en algún momento se sintieron agredidas, también mediante la autobiografía ya que el investigador es un actor activo de este fenómeno social en Internet, se logró coincidir en la necesidad de orientar a las personas en temas que normalicen las disidencias sexuales, ya que se coincide en que la ignorancia es uno de los principales factores que llevan o motivan la LGBTfobia. 2026-01-01T00:00:00Z