Please use this identifier to cite or link to this item:
http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1734| Title: | Migración: percepción infantil a partir de narraciones |
| Other Titles: | Migration: young people’s perception from narratives |
| Authors: | Zavala Rayas, Javier Lozano Razo, Georgina García Sánchez, María Dolores Miramontes Zapata, Silvia del Carmen Sánchez Bautista, Juan Martín |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | Universidad de Sonora |
| Abstract: | El objetivo de la presente investigación fue conocer y describir las percepciones que los infantes tienen de la migración internacional. La investigación se realizó en algunas localidades del estado de Zacatecas, pertenecientes a dos municipios con alta incidencia migratoria. Se trabajó con 483 niñas y niños, estudiantes de educación básica (primaria). Su usó la técnica del dibujo temático y se pidió que complementaran el dibujo con una historia sobre éste. Los resultados muestran que los participantes tienen conocimiento del fenómeno migratorio. Se encontraron dibujos e historias que giran en torno a algunas categorías que realizamos, de acuerdo con el contenido de las narraciones y dibujos, entre ellas, cumplir el sueño americano. Los participantes tienen perfectamente claro que la migración indocumentada conlleva peligros, por ejemplo, perecer al intentar cruzar el río; la falta de agua, alimento y exponerse a los animales venenosos al cruzar por el desierto; otro aspecto manifiesto es “la migra”; malos tratos hacia los indocumentados; además, en los dibujos e historias, existen indicios de dificultades en algunos aspectos emocionales, tristeza, sentimientos de abandono, desesperación, entre otros. |
| Description: | The objective of this research was to better understand and describe young people’s perception regarding international migration. This research project was executed in different locations in the state of Zacatecas, in two municipalities with a high incidence of migration. The research subjects were 483 children attending elementary school. A thematic drawing technique was employed, in which subjects were asked to complete a drawing and tell a story about it. These drawings and stories generated a series of categories, among which were notions of the achievement of the American dream. The children have a clear understanding that undocumented migration is associated with certain dangers, such as drowning while crossing the river. Similarly, drawings are reminiscent of desert-like passages, including components such as lack of water, food, and the danger of venomous animals. Another category derived from the drawings and stories was related to the dangers of the “migra” and how young people describe the mistreatment of undocumented migrants. Additionally, the drawings and stories suggest emotional dificulties such as sadness, abandonment issues, anxiety, and others. |
| URI: | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1734 https://doi.org/10.48779/nwg0-yz36 |
| ISSN: | 2007-5936 |
| Other Identifiers: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Appears in Collections: | *Documentos Académicos*-- UA Psicología |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 153-Texto del artículo-678-3-10-20200228.pdf | 801,81 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
