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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2861Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Mónica Guadalupe Chávez Elorza | es_ES |
| dc.contributor.advisor | Beatriz Marisol García Sandoval | es_ES |
| dc.contributor.advisor | María del Refugio Magallanes Delgado | es_ES |
| dc.contributor.other | https://orcid.org/0000-0002-2950-5913 | es_ES |
| dc.coverage.spatial | México | es_ES |
| dc.creator | Silva Rodríguez, Edith | - |
| dc.date.accessioned | 2021-11-26T14:28:30Z | - |
| dc.date.available | 2021-11-26T14:28:30Z | - |
| dc.date.issued | 2021-11-25 | - |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2861 | - |
| dc.description.abstract | En esta investigación, desde la perspectiva constructivista humanista, se muestra cómo el profesorado puede contribuir a que el alumnado de educación primaria puede construir un aprendizaje significativo a través de la evaluación formativa. Se explica el modelo constructivista humanista, los instrumentos y técnicas de la evaluación formativa; así como las fases de la planeación del Aprendizaje Basado en Problemas. Con base en esto, se realiza una planificación para la asignatura de Ciencias Naturales de quinto grado de Educación Primaria. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Zacatecas "Francisco García Salinas" | es_ES |
| dc.relation.isbasedon | Maestra en Educación y Desarrollo Profesional Docente | es_ES |
| dc.relation.uri | generalPublic | es_ES |
| dc.rights | Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] | es_ES |
| dc.subject.other | Evaluación formativa | es_ES |
| dc.subject.other | Aprendizaje significativo | es_ES |
| dc.subject.other | Aprendizaje Basado en Problemas | es_ES |
| dc.title | La evaluación formativa como potencializador para el desarrollo del aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Naturales en quinto grado de primaria a través de la la planeación ABP | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | *Tesis*-- M. en Educ. y Des. Prof. Doc. | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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