Construir entornos protectores para vivir sin riesgos: Programa Escuela Segura, 2007-2015

Abstract

En México, en el 2007, enseñar a construir entornos para vivir sin riesgos a través del Programa Escuela Segura, surge en el contexto de la política pública de fortalecer la participación política de las instituciones en la prevención social de la violencia, la delincuencia y las adicciones. Este referente mostró a los educandos que vivir en un entorno saludable, libre de violencia y recibir amor y protección es un derecho. El Programa es interinstitucional y opera con un modelo coeducativo que involucra a la escuela, la familia y la comunidad. Las guías “Me valoro y aprendo a cuidarme” y “Aprendo a elegir bien para desarrollarme mejor”, como apoyo técnico del programa están dirigidas a niñas y niños de tercero a sexto grado, se inscriben en el paradigma de la pedagogía de la prevención de conductas antisociales y el principio del estudiante como un agente capaz de autorregularse y seleccionar de manera correcta a las personas y los espacios para interrelacionarse sin riesgos. La escuela como entorno protector necesita promover la cultura del buen trato para desencadenar la mejora de los aprendizajes y la formación cívica, logros que se inscriben en una meta más ambiciosa, el fortalecimiento del tejido social.