1. Repositorio Institucional Caxcán
  2. Maestría en Tecnología Informática Educativa
  3. *Documentos Académicos*-- M. en Tecnología Informática Educativa
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor331746es_ES
dc.contributor.other0000-0003-3328-7995es_ES
dc.coverage.spatialGlobales_ES
dc.creatorFlores Aguilera, Glenda Mirtala-
dc.creatorTorres Cosío, Verónica-
dc.creatorDelgado Farfán, Sarai-
dc.date.accessioned2022-09-09T15:09:34Z-
dc.date.available2022-09-09T15:09:34Z-
dc.date.issued2017-07-
dc.identifierinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.identifier.issn1870-5553es_ES
dc.identifier.urihttp://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3053-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-160-
dc.descriptionFor the hearing impaired children and their teachers, support staff and family there are many challenges to face in order to develop their knowledge and skills. This is why this essay aims to develop a multimedia tool in order to develop oral and written language in hearing impaired children. This application is consistent with the expected learning Early Childhood Education Program proposed by the Ministry of Public Education. Early Childhood Education Program is comprised of formative fields, skills and learning outcomes, to develop curriculum standards. For a hearing impaired child to develop these lessons it is necessary to have the tools and curricular changes that address this needs. It is proposed to develop a multimeda to support hearing impaired children in their oralization and to be a tool to help with their homeworks.es_ES
dc.description.abstractPara los niños con discapacidad auditiva, sus maestros, personal de apoyo y familiares se presentan retos importantes para desarrollar sus conocimientos, habilidades y destrezas en general de sus competencias en su trayectoria escolar. Además otro reto importante es el desarrollo de lenguaje en todas sus facetas: oral, escrito y señas. Es por esto que se pretende desarrollar una herramienta multimedia que permita desarrollar el lenguaje oral y escrito de los niños con hipoacusia. Esta aplicación va acorde a los aprendizajes esperados del Programa de Educación Preescolar que propone la Secretaria de Educación Pública. El Programa de Educación Preescolar esta conformado por campos formativos, competencias y aprendizajes esperados, para desarrollar los estándares curriculares. Para que un niño con discapacidad auditiva desarrolle estos aprendizajes es necesario que se cuente con herramientas y adaptaciones curriculares que atiendan a las necesidades de educación especial y a las barreras para el aprendizaje y participación. Se propone desarrollar una multimedia que apoye al niño en la oralización y que sea una herramienta de ayuda en sus tareas escolares.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Zacatecases_ES
dc.relationhttp://www.filha.com.mx/upload/publicaciones/archivos/20170731162483_hipoacusicoapp.pdfes_ES
dc.relation.ispartofhttp://www.filha.com.mx/publicaciones/edicion/2022-07es_ES
dc.relation.urigeneralPublices_ES
dc.sourceRevista Digital FILHA No. 16, pp. 1-10es_ES
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES [5]es_ES
dc.subject.otherEducaciónes_ES
dc.subject.otherDiscapacidades_ES
dc.subject.otherProblemas auditivoses_ES
dc.subject.otherSoftwarees_ES
dc.subject.otherAdquisición del Lenguajees_ES
dc.titleDesarrollo de una aplicación multimedia para la oralización de los niños hipoacúsicoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
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