Desarrollo de la Creatividad en Secundaria a partir del conocimiento para resolver problemas en tema de Equidad de Género

Abstract

El objetivo de este trabajo es desarrollar la creatividad con enfoque en la solución de problemas a partir de un programa de intervención en equidad de género en alumnas y alumnos de un grupo de segundo año de la Secundaria. Fue un cuasi experimento para medir la creatividad y una intervención para estimularla, estudio cuantitativo, transversal. Se realizaron dos evaluaciones diagnósticas multifactoriales para medir el nivel de creatividad y conocimientos sobre el tema de equidad de género. Los resultados mostraron un incremento de la creatividad a partir de la implementación de talleres prácticos de diálogo y discusión entre el alumnado.