El cine como recurso didáctico en el aula

Abstract

En el presente documento se realiza un análisis del film “el experimento” como un recurso didáctico y audiovisual, que puede aplicarse en el aula, para que el estudiante comprenda los pasos que integran el método científico, desde el objetivo, la hipótesis, el marco teórico, la metodología, la selección de los sujetos de estudio y los resultados, aspectos visibles que se desarrollan en la trama de esta película. El argumento teórico se basa en la perspectiva sociocultural de la educación de Bruner, quien sostiene que las personas nos aproximamos al conocimiento desde el contexto sociocultural en donde nos desenvolvemos.