La profesión académica en la universidades públicas mexicanas. Caracterización de la problemática laboral desde un enfoque de género

Abstract

Como ocurrió en numerosos países, durante el último cuarto del siglo XX las políticas educativas, científicas y de orden salarial, modificaron drásticamente la situación de las instituciones de educación superior y su vinculación con la sociedad. La universidad pública (como otros sectores estratégicos) se sometió a la racionalización de recursos gubernamentales; y acorde a la oleada globalizadora, sus funciones se aproximaron cada vez más a los requerimientos del mercado y de la empresa privada. Los afanes utilitaristas se impusieron en las agendas de investigación y en la formación de recursos humanos. Y gradualmente, en el ambiente laboral universitario pasó a un primer plano la competencia por los recursos de trabajo y el reconocimiento a la productividad individual a través de recompensas no salariales. En sus directrices generales los instrumentos de política que rigen el desempeño docente no revelan en lo formal un tratamiento diferenciado para los académicos y las académicas de las universidades estatales. No obstante, las condiciones de trabajo (que son el punto de partida para atender los mismos compromisos y metas profesionales) sí presentan especificidades que se fundan en el género. Asimismo, el modo asumir las nuevas exigencias de la profesión académica involucra problemáticas distintas, ya sea que se trate de hombres o de mujeres. Si concedemos que las estrategias económico-salariales y las normativas institucionales macro son comunes para los trabajadores académicos de ambos sexos, entonces ¿dónde hemos de encontrar el sustento de la inequidad en el plano las condiciones de trabajo? Aquí hacemos un esfuerzo por sistematizar los factores en que se sustenta la desigualdad de género, desde los espacios de trabajo cotidianos. Los factores se aglutinan en torno a cinco categorías: a) De orden material; b) de naturaleza intangible, pero objetivos y formales; c) subjetivos e informales; d) de naturaleza familiar (y biológica); y e) los factores eminentemente políticos. Esto es lo que llamaríamos, un cuadro de desventajas relativas, y constituyen punto de referencia obligado para avanzar en la explicación del por qué, para la atención de los mismos indicadores de calidad, el tiempo y energía comprometido suele ser mayor para el sector laboral femenino.