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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3460Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | 789971 | en_US |
| dc.coverage.spatial | México | en_US |
| dc.creator | García Guerrero, Montserrat | - |
| dc.date.accessioned | 2024-01-25T15:49:58Z | - |
| dc.date.available | 2024-01-25T15:49:58Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-607-8664-44-3 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3460 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-291 | - |
| dc.description | This paper begins with a historical summary of the idea of development and the way in which this discourse has characterized poverty and education. In a second moment, two versions of labor precariousness are presented for certified workers with postgraduate degrees in Mexican universities, examples that call into question the assertions that education is a path to social and economic change. It is concluded that it is necessary to seek new forms of recognition in education and that it is necessary to create measurement proposals parallel to those of international organizations. | en_US |
| dc.description.abstract | El presente trabajo empieza por hacer un resumen histórico de la idea sobre desarrollo y la forma en que este discurso ha caracterizado la pobreza y la educación. En un segundo momento se presentan dos versiones de precarización laboral para los trabajadores certificados con nivel posgrado en universidades mexicanas, ejemplos que ponen en entredicho las aseveraciones de que la educación es un camino para el cambio social y económico. Se concluye que es necesario buscar nuevas formas de reconocimiento en la educación y que falta crear propuestas de medición paralelas a las de organismos internacionales resultado de las agendas mundiales. | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México | en_US |
| dc.relation | https://www.comecso.com/congreso-viii/volumenes | en_US |
| dc.relation.uri | generalPublic | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.source | Escoto Castillo, Ana e Isalia Nava Bolaños, coords. 2023. La población y el desarrollo. Vol. XIV de Las ciencias sociales en la pospandemia. Cadena-Roa, Jorge y Armando Sánchez Vargas, coords. México: COMECSO | en_US |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES [5] | en_US |
| dc.subject.other | desarrollo | en_US |
| dc.subject.other | precarización laboral | en_US |
| dc.subject.other | certificación educativa | en_US |
| dc.title | Desarrollo, pobreza y educación en la era de la información. Precarización de población altamente calificada en México | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | en_US |
| Appears in Collections: | *Documentos Académicos*-- M. en Tecnología Informática Educativa | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| EJE 14 Las ciencias sociales en la pos pandemia COMECSO_removed.pdf | 2,58 MB | Adobe PDF | View/Open |
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