1. Repositorio Institucional Caxcán
  2. Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente
  3. *Documentos Académicos*-- M. en Educ. y Des. Prof. Doc.
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dc.contributor43665en_US
dc.contributor333459en_US
dc.contributor.other0000-0001-6803-925Xen_US
dc.contributor.other0000 0002 6861 2690en_US
dc.coverage.spatialZacatecas, México, siglo XXIen_US
dc.creatorMartínez Rodríguez, José Luis-
dc.creatorGutiérrez Hernández, Rosalinda-
dc.creatorGutiérrez Hernández, Norma-
dc.date.accessioned2025-04-01T19:27:07Z-
dc.date.available2025-04-01T19:27:07Z-
dc.date.issued2025-03-19-
dc.identifierinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen_US
dc.identifier.isbn979-13-87631-74-1en_US
dc.identifier.urihttp://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3881-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.48779/365j-th53-
dc.descriptionThe educational environment surrounding students during their education process is a fundamental indicator that must be assessed in every educational institution. This is done in order to identify problems in the training process and provide timely strategies that maintain educational excellence and quality. Medical training, like other areas of knowledge, revealed problems related to social isolation due to the COVID-19 pandemic, representing a period of educational adaptation from a virtual to an in-person modality. The objective of this research was to evaluate the educational environment of the School of Medicine of the Autonomous University of Durango, Zacatecas Campus (EMUAD-CZ) at the end of the 2021 academic year.en_US
dc.description.abstractEl ambiente educacional que rodea a las y los estudiantes durante el proceso educativo es un indicador fundamental que debe evaluarse en toda institución dedicada a la enseñanza; esto con la finalidad de identificar problemáticas en el proceso formativo y proporcionar de forma oportuna estrategias que mantengan la excelencia y calidad educativa. La formación médica, al igual que otras áreas del conocimiento, evidenció problemáticasrelacionadas al aislamiento social debido a la pandemia por COVID-19, representando un periodo de adaptación educativa de una modalidad virtual a una presencial. El objetivo de esta investigación fue evaluar el ambiente educacional de la Escuela de Medicina de la Universidad Autónoma de Durango campus Zacatecas (EMUAD-CZ) al finalizar el ciclo escolar del año 2021.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherAstraen_US
dc.relation.isbasedonMaestra en Educación y Desarrollo Profesional Docenteen_US
dc.relation.urigeneralPublicen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.sourceJosé Luis Martínez Rodríguez, Rosalinda Gutiérrez Hernández y Norma Gutiérrez Hernández (2025). Ambiente educacional en la formación médica privada del estado de Zacatecas durante el año 2021. En María del Refugio Magallanes Delgado e Hilda María Ortega Neri (Coords.). Investigación educativa a contraluz: pautas y prácticas docentes para el cambio. México: Astra Ediciones, pp. 335-349.en_US
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]en_US
dc.subject.otherAmbiente educacionalen_US
dc.subject.otherAnsiedaden_US
dc.subject.otherDepresiónen_US
dc.titleAmbiente educacional en la formación médica privada del estado de Zacatecas durante el año 2021en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookParten_US
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