Violencia escolar desde la narrativa del estudiantado de 6to grado de la Escuela Primaria “Fernández de Lizardi” turno vespertino. Ciclo escolar 2024-2025

Abstract

En el presente trabajo de investigación se exponen características de la violencia escolar que enfrenta el estudiantado de sexto grado del turno vespertino de una escuela primaria ubicada en el municipio de Fresnillo, Zacatecas; para realizarlo se optó por el uso de la narrativa a través de la operacionalización de dispositivos pedagógicos basados en esta. Se opta por utilizar una definición amplia que permite englobar un concepto polisémico como violencia escolar, posteriormente se exponen las posibilidades que tiene la narrativa para aprehender un fenómeno como el que aquí se trabaja; finalmente, se podrán leer los pormenores de la implementación de los dispositivos, así como los hallazgos encontrados, dentro de los que resulta pertinente destacar que las voces del estudiantado hacen eco de una demanda urgente de atención, además del fortalecimiento de los vínculos, no solamente pedagógicos, sino emocionales con el profesorado y las y los adultos encargados de su cuidado.