Video corto como recurso didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje aplicando las TIC

Abstract

El planteamiento que se desarrolla en la presente investigación parte de dos elementos que se entrecruzan y enlazan con el aspecto educativo, el video como recurso didáctico, y el teléfono inteligente que hacen posible de manera sencilla integrarlos para generar dentro y fuera del salón de clases videos que pueden ser aplicados en distintas actividades por las y los docentes motivando un trabajo colaborativo entre alumnas y alumnos, partiendo de los elementos centrales de la comunicación audiovisual, integrando diversos procesos para su elaboración que van desde la preproducción, producción y posproducción, las competencias a desarrollar y la rúbrica de evaluación.