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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2299Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.other | https://orcid.org/0000-0001-5389-574X | es_ES |
| dc.creator | Acosta De Lira, Jorge Armando | - |
| dc.creator | Jazzo Velazquez, David | - |
| dc.creator | Villagran Rueda, Sonia | - |
| dc.date.accessioned | 2021-04-16T17:19:53Z | - |
| dc.date.available | 2021-04-16T17:19:53Z | - |
| dc.date.issued | 2019-10-30 | - |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 978-607-635-108-6 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/2299 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.48779/h45r-3y12 | - |
| dc.description | The sixth chapter reviews the topic of digital skills from the perspective of university students who study educational technology. | es_ES |
| dc.description.abstract | El sexto capitulo se revisa el tema de habilidades digitales desde la perspectiva de los estudiantes universitarios que cursan la materia de tecnología educativa. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Colofón | es_ES |
| dc.relation.uri | generalPublic | es_ES |
| dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| dc.source | Reflexiones sobre la Educación desde la Psicología; Sonia Villagran Rueda, Mónica rodríguez Ortíz, David Jasso Velazquez, María Dolores Aldaba Andrade, Jorge Armando Acosta de Lira, coordinadores. México. p. 91-100 | es_ES |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES [5] | es_ES |
| dc.subject.other | Opinión | es_ES |
| dc.subject.other | Tecnología | es_ES |
| dc.title | Opinión de estudiantes de educación superior sobre la importancia del curso de tecnología educativa para la adquisición de habilidades digitales. | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es_ES |
| Appears in Collections: | *Documentos Académicos*-- UA Psicología | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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