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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3113
Title: | El taller de teatro como estrategia para promover la lectura y favorecer la comprensión lectora en el alumnado de cuarto grado de una primaria rural |
Authors: | Tovar Esparza, Sonia Elizabeth |
Issue Date: | 7-Nov-2022 |
Publisher: | Universidad Autónoma de Zacatecas |
Abstract: | Esta investigación presenta una propuesta de intervención a través del teatro infantil y el juego dramático, con el objetivo de implementar un taller de teatro para promover la lectura y favorecer la comprensión lectora en el alumnado de cuarto grado de una Escuela Primaria en una Comunidad de Fresnillo, Zacatecas. La metodología empleada fue cualitativa, a partir de una secuencia didáctica con sesiones y objetivos basados en el diagnóstico inicial y los contenidos del programa de Español, cuarto grado. La propuesta busca mejorar las deficiencias en la comprensión lectora en sus dos modalidades: lectura en silencio y en voz alta. |
URI: | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3113 |
Other Identifiers: | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
Appears in Collections: | *Tesis*-- UA Docencia Superior |
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