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Title: El taller de teatro como estrategia para promover la lectura y favorecer la comprensión lectora en el alumnado de cuarto grado de una primaria rural
Authors: Tovar Esparza, Sonia Elizabeth
Issue Date: 7-Nov-2022
Publisher: Universidad Autónoma de Zacatecas
Abstract: Esta investigación presenta una propuesta de intervención a través del teatro infantil y el juego dramático, con el objetivo de implementar un taller de teatro para promover la lectura y favorecer la comprensión lectora en el alumnado de cuarto grado de una Escuela Primaria en una Comunidad de Fresnillo, Zacatecas. La metodología empleada fue cualitativa, a partir de una secuencia didáctica con sesiones y objetivos basados en el diagnóstico inicial y los contenidos del programa de Español, cuarto grado. La propuesta busca mejorar las deficiencias en la comprensión lectora en sus dos modalidades: lectura en silencio y en voz alta.
URI: http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3113
Other Identifiers: info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
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