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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3409
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Martha Susana Hernández Larios | en_US |
dc.creator | Jaramillo Ramírez, Yaridia | - |
dc.date.accessioned | 2023-10-10T15:47:48Z | - |
dc.date.available | 2023-10-10T15:47:48Z | - |
dc.date.issued | 2023-02-23 | - |
dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3409 | - |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-240 | - |
dc.description.abstract | La tecnología ha venido a revolucionar los ambientes educativos actuales, por consiguiente, el presente documento tiene como objetivo, desarrollar e implementar un curso en línea de la materia Hoja de Cálculo, en la plataforma Google Classroom, como apoyo a la formación educativa de los estudiantes, facilitando la comunicación entre docente-alumno en la institución del EMSaD El Centro, Fresnillo, esto como apoyo a mejorar los espacios de aprendizaje para lo cual, fue diseñado bajo el modelo Instruccional ADDIE, dicho modelo brinda un gran respaldo en el desarrollo y proporciona una gran ventaja educativa con el apoyo de aplicaciones y herramientas tecnológicas educativas actuales existentes en la institución EMSaD El Centro, de nivel medio superior, que se encuentra en una comunidad rural, San José del Centro Fresnillo, Zacatecas, en tal implementación se realiza un pretest de diagnosticó a 26 alumnos del tercer semestre, al igual se les proporcionó un manual de apoyo y se capacita para mejorar sus conocimientos hacia la plataforma de Classroom. Aunado a todo lo anterior, en dicha institución nunca se han implementado plataformas educativas semejantes, es por tal motivo, dicho curso ha sido pionero en la educación para los estudiantes, los cuales tomarán con gran motivación y positivismo esta nueva modalidad de estudio. Al finalizar el curso en línea, como apoyo a la educación en estudiantes de nivel medio superior en la materia Hoja de Cálculo, el cual se perfeccionó mediante prueba y error, donde los jóvenes comprendieron las características que esta plataforma posee. Los resultados fueron evaluados mediante los cuestionarios de pre test y pos test e incluyendo la forma de interactuar en la plataforma, además se reflejan las nuevas habilidades que los estudiantes adquieren. | en_US |
dc.language.iso | spa | en_US |
dc.publisher | Universidad Autónoma de Zacatecas | en_US |
dc.relation.isbasedon | Maestra en Tecnología Informática Educativa | en_US |
dc.relation.uri | generalPublic | en_US |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES [5] | en_US |
dc.subject.other | Habilidades tecnológicas | en_US |
dc.subject.other | Google Classroom | en_US |
dc.subject.other | Enseñanza-aprendizaje | en_US |
dc.title | Curso en línea; en la plataforma de Google Classroom de la materia “Hoja de cálculo” | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
Appears in Collections: | *Tesis*-- M. en Tecnología Informática Educativa |
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Jaramillo RAMIREZ YARIDIA - Tesis_.pdf | 4,9 MB | Adobe PDF | View/Open |
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