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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3425Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | 1081029 | en_US |
| dc.contributor.advisor | Leticia Sosa Guerrero | en_US |
| dc.contributor.author | Mónica del Rocío Torres Ibarra | en_US |
| dc.coverage.spatial | Zacatecas, México | en_US |
| dc.creator | Jiménez Facio, Jesús David | - |
| dc.date.accessioned | 2023-10-30T18:39:55Z | - |
| dc.date.available | 2023-10-30T18:39:55Z | - |
| dc.date.issued | 2022-08-25 | - |
| dc.identifier | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en_US |
| dc.identifier.uri | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3425 | - |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-256 | - |
| dc.description | The objective of this research work is to design an integrated planning proposal based on the knowledge of the high school mathematics teacher that generates a robust understanding of the topic of linear equations. Mathematics Teacher Specialized Knowledge (MTSK) and Teaching for Robust Understanding (TRU) are used as a framework. The MTSK is applied in the research as a model for analyzing teacher knowledge, while the TRU serves as a basis for attributes that can generate a broader understanding of a topic in teaching. | en_US |
| dc.description.abstract | Este trabajo de investigación tiene como objetivo el diseño de una propuesta de planificación integrada desde el conocimiento del profesor de matemáticas del nivel secundaria que genere una comprensión robusta del tema de ecuaciones lineales. Se hará uso como marco de referencia el Mathematics Teacher´s Specialised Knowledge (MTSK) y el Teaching for Robust Understanding (TRU). El MTSK se aplica en la investigación como modelo de análisis de los saberes del profesor mientras que el TRU funge como base de atributos que pueden generar una comprensión más amplia sobre un tema en la enseñanza. | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Zacatecas | en_US |
| dc.relation.isbasedon | Maestro en Matemática Educativa con Orientación en el Nivel Secundaria | en_US |
| dc.relation.uri | generalPublic | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] | en_US |
| dc.subject.other | Planificación | en_US |
| dc.subject.other | MTSK | en_US |
| dc.subject.other | TRU | en_US |
| dc.subject.other | Conocimiento del profesor | en_US |
| dc.subject.other | Ecuaciones lineales | en_US |
| dc.title | Diseño de una Planificación Integrada desde el Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas para una Enseñanza Robusta de Ecuaciones Lineales en Alumnos de Secusndaria | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
| Appears in Collections: | *Tesis*-- M. en Matemática Educativa | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Jiménez, J.D. (2022).pdf | Tesis de Jiménez 2022 | 1,72 MB | Adobe PDF | View/Open |
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