Implementación de un curso con CANVA para fortalecer la comprensión lectora y fomentar el hábito de la lectura en alumnos de telesecundaria

Abstract

Desde hace años, se ha trabajado en el ámbito educativo la comprensión lectora, tanto en las aulas como fuera de ellas, explorando estrategias y habilidades que favorezcan su desarrollo. La comprensión lectora es una habilidad fundamental para el éxito académico, así como para el crecimiento social y personal de los estudiantes a lo largo de su vida. En este estudio, se presenta una propuesta de intervención en la que se integran las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para fortalecer la comprensión lectora y el hábito lector de estudiantes de segundo grado de telesecundaria en la comunidad de Lázaro Cárdenas (Rancho Grande) en Fresnillo, Zacatecas. A través de la plataforma Canva, los estudiantes accedieron a herramientas digitales que contribuyeron a mejorar su comprensión lectora, además de promover el uso educativo de dispositivos que tradicionalmente emplean con fines recreativos o de interacción social. Se concluye que se debe continuar con la implementación de estrategias lectoras con herramientas TIC e impulsar la capacitación del profesorado además de fortalecer la infraestructura de la institución.