Evaluación motriz en primaria mediante App Inventor: diseño, implementación y validación tecnológica

Abstract

La evaluación en Educación Física ha sido un tema de controversia debido a diversos factores que influyen en ella, es por esto que en el presente proyecto de investigación se aborda la evaluación motriz en los alumnos del primer grado de primaria específicamente en las habilidades motrices básicas, destacando la relevancia de desarrollar dichas habilidades como base de un aprendizaje integral en los alumnos. El objetivo fue diseñar, construir y evaluar una aplicación móvil diseñada en App Inventor que fuera capaz de valorar las habilidades motrices básicas dentro del contexto escolar. El estudio se sustentó en las teorías del desarrollo motor infantil, así como en los diferentes enfoques de la tecnología educativa orientados a la innovación en el proceso de la evaluación. La metodología se apegó al modelo ADDIE, y este se aplicó a los estudiantes del primer grado de primaria de la escuela “Ignacio M. Altamirano”. La aplicación fue sometida a una evaluación por expertos quienes valoraron su pertinencia, facilidad de uso, personalización, autenticidad y motivación. Los resultados reflejaron que la herramienta tecnológica favoreció la evaluación objetiva, la retroalimentación además de facilitar el trabajo docente. Se recomienda su implementación en otros contextos, así como la integración de mejoras tecnológicas.