Implementación de estrategias de enseñanza mediante TIC, para el desarrollo de habilidades cognitivas de lectura, en alumnos de primer grado de primaria

Abstract

El propósito principal de este trabajo de investigación está centrado en primer lugar en construir herramientas tecnológicas enfocadas al aprendizaje de la lectura en niños de primer grado de primaria, que actualmente para la Nueva Escuela Mexicana (NEM) son la fase 3. Por lo que es importante señalar que se seleccionaron dos medios tecnológicos para presentar las actividades de enseñanza y aprendizaje, donde se optó por el uso de plataformas Moodle por su capacidad de almacenamiento, los métodos empleados son el sintético y global, aplicado mediante actividades H5P. En segundo lugar, la generación de una aplicación móvil en la herramienta de programación APP/inventor, la cual permitió programar actividades lúdicas que despierten el interés de los alumnos por aprender al mismo tiempo que se divierten. Cabe mencionar que las actividades educativas incluidas están enfocadas en el método Proceso de Adquisición de la Lengua Escrita (PALE), y sustentadas en las teorías como el aprendizaje significativo de David Ausubel, en el pensamiento y lenguaje de Vygotsky y La psicología educativa de Woolflt, entre otros.