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DC FieldValueLanguage
dc.contributor1242734en_US
dc.contributor.advisorArlett Cancino Vázquezen_US
dc.coverage.spatialZacatecas, Méxicoen_US
dc.creatorDueñas Juárez, Ana Karen-
dc.date.accessioned2024-12-04T17:35:07Z-
dc.date.available2024-12-04T17:35:07Z-
dc.date.issued2024-10-18-
dc.identifierinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionen_US
dc.identifier.urihttp://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3724-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-543-
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio fue analizar el efecto que generó en el proceso de socialización el tiempo de aislamiento social debido a la pandemia por COVID 19. Se parte de la premisa de que la socialización entre las y los adolescentes se vio modificada debido a la limitación física para interactuar con sus pares. Tras una investigación documental para la conceptualización de términos manejados, se analizó el alumnado de tercer grado de una secundaria y se lograron determinar los elementos en los que se aprecia una modificación, tanto individual como colectiva, respecto a la socialización.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad Autónoma de Zacatecasen_US
dc.relation.urigeneralPublicen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]en_US
dc.subject.otherHabilidades socialesen_US
dc.subject.otheradolescentesen_US
dc.subject.otherbio-emergencia sanitariaen_US
dc.subject.othersocializaciónen_US
dc.titleLa socialización escolar posterior a la pandemia por COVID 19 en una secundaria general de Jerez, Zacatecas, en el ciclo escolar 2023-2024en_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisen_US
Appears in Collections:*Tesis*-- M. en Educ. y Des. Prof. Doc.

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