Capacitación en herramientas digitales a docentes de educación primaria

Abstract

Esta investigación examina la relación entre la capacitación docente y el desarrollo de competencias digitales en el proceso de enseñanza en una escuela primaria de San Luis Potosí, utilizando el modelo de Diseño Instruccional ASSURE . Mediante un enfoque cualitativo y descriptivo, se implementó un curso compuesto por tres unidades de estudio, en el que se integraron herramientas digitales a través de una plataforma educativa cada unidad incluida dos sesiones, alternando entre modalidad presencial y en línea. La investigación explora el concepto de capacitación docente en su evolución histórica, el uso de tecnología educativa en el contexto de la enseñanza y su implementación en la Nueva Escuela Mexicana. Asimismo, se abordan los conceptos de competencia digital docente, las áreas de competencia digital y las competencias TIC para la enseñanza. Los resultados destacan la necesidad de capacitar continuamente al personal docente en competencias digitales, con el fin de integrarlas efectivamente en la práctica pedagógica y fomentar el desarrollo de competencias digitales en el alumnado.