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http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4107| Title: | Curso en línea de mantenimiento preventivo y correctivo del equipo de cómputo para los alumnos del centro de estudios de educación media superior a distancia, Casa Blanca |
| Authors: | Maldonado Valdez, Eduardo |
| Issue Date: | 5-Dec-2025 |
| Publisher: | Universidad Autónoma de Zacatecas |
| Abstract: | Dada la necesidad de que los estudiantes de educación media superior adquieran habilidades digitales prácticas para su desarrollo, esta investigación se centró en desarrollar e implementar un curso en línea de Mantenimiento Preventivo y Correctivo de Equipo de Cómputo en la plataforma Moodle. El curso fue dirigido a una muestra de 20 alumnos del EMSaD Casa Blanca en Guadalupe, Zacatecas. La metodología se enfocó en el diseño curricular y la creación de recursos didácticos multimedia (videos, lecturas, cuestionarios) para fomentar un aprendizaje práctico, cubriendo desde el ensamble básico hasta el diagnóstico de fallas y seguridad informática. A pesar de desafíos como la brecha digital y la conectividad en la zona rural, el desarrollo del curso fue un éxito. Los resultados clave incluyen una estructura curricular robusta y materiales educativos enriquecidos que facilitan la comprensión. Se concluye que el curso dota a los estudiantes de habilidades técnicas altamente demandadas, mejorando su empleabilidad y capacidad de resolver problemas tecnológicos de forma autónoma. Se recomienda la actualización continua del contenido y la integración de laboratorios virtuales a futuro. |
| Description: | Given the need for high school students to acquire practical digital skills for their development, this research focused on developing and implementing an online course on Preventive and Corrective Maintenance of Computer Equipment on the Moodle platform. The course was aimed at a sample of 20 students from the EMSaD Casa Blanca school in Guadalupe, Zacatecas. The methodology focused on curriculum design and the creation of multimedia learning resources (videos, readings, quizzes) to foster hands-on learning, covering topics from basic assembly to troubleshooting and cybersecurity. Despite challenges such as the digital divide and limited connectivity in rural areas, the course was a success. Key results include a robust curriculum structure and enriched learning materials that facilitate comprehension. It is concluded that the course equips students with highly sought-after technical skills, improving their employability and ability to independently solve technological problems. Continuous content updates and the integration of virtual labs are recommended for the future. |
| URI: | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/4107 https://doi.org/10.48779/ek2h-9f68 |
| Other Identifiers: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Appears in Collections: | *Tesis*-- M. en Tecnología Informática Educativa |
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